Mi amigo el Violín - Dobles Cuerdas
Introducción del libro
El proyecto pedagógico de "Mi amigo el Violín Dobles Cuerdas", se basa fundamentalmente, en evitar las frustraciones del alumno, y al mismo tiempo, obtener la motivación necesaria para abordar una dificultad, como es la práctica de tocar dos sonidos a un mismo tiempo (las dobles cuerdas).
Siempre me he preguntado como podría ayudar a mis alumnos, cada vez que aparece una nueva dificultad en la práctica instrumental, sin crear en ellos un estado de ansiedad, que les lleva siempre a los mismos interrogantes, ¿podré tocar esto alguna vez?, ¿estoy capacitado para el estudio de la viola?, etc.
Este reflexión me lleva al siguiente interrogante ¿como podría desarrollar en los niños, tan complicada habilidad?.
En primer lugar pensé que en la iniciación a la dobles cuerdas, el primer enigma que aparecía, era la dificultad de escuchar dos notas al mismo tiempo (la afinación); entonces, ¿porqué no utilizar piezas, canciones o fragmentos que ellos hubieran trabajado anteriormente (y que ellos ya han oído, y por tanto saben como suenan), e ir introduciéndoles en este objetivo?.
Este planteamiento de trabajo, es facilitará la escucha, y sobretodo, eliminará la incertidumbre (tocar dos notas juntas, sin saber cómo suenan, y por tanto, no tener la posibilidad de corregir).
Al mismo tiempo creo, que si los alumnos empiezan con el trabajo de las dobles cuerdas, sobre algo conocido, obtienen una visión más objetiva del por qué de su utilización (adornar una melodía, obtener mayor riqueza armónica, etc., siempre al servicio de una melodía). Esto además nos puede ayudar a motivar al alumno a conseguir el objetivo propuesto, que es el interés por el estudio de una dificultad concreta.
La segunda preocupación era, por qué esperar tantos años para el trabajo de iniciación a las dobles cuerdas, y sobre todo en aquellos intervalos, en los cuales la formación de los dedos es compleja; ¿Por qué dejar que un niño pierda la flexibilidad natural que tienen sus dedos? ¿por qué dedicarnos al trabajo más elemental hasta el punto de dejar perder las condiciones físicas naturales que posee cada individuo?.
En mi modesta opinión creo que sería mejor aprovecharlas e ir poco a poco desarrollándolas, en lugar de dejar que desaparezcan, para más adelante realizar una serie de ejercicios, duros físicamente y aburridos, para recuperar todas las posibilidades físicas perdidas.
Estas reflexiones, me llevan a abordar el trabajo de las dobles cuerdas, preparando y presentando el siguiente material cuyo punto de partida es mi primera publicación "Mi amigo el Violín" y del cual espero que los alumnos obtengan buenos resultados, con menor esfuerzo, ansiedad y frustración que supuso para generaciones anteriores.
Este volumen lleva un prologo de Rosa Plá y Fani Blanch, grandes amigas como así lo demuestran en sus escritos.
Real de Montroi, 1994
Luis Roig Cerveró
Cada canción tiene dos o más variantes, para que el alumno comprenda el hecho de que una melodía se puede adornar de diferentes formas.
Ejemplo de la canción "Aserrín pide pan":
